資優教育組

資優教育政策

本校的資優教育政策是有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生,為他們提供適切的教育機會,讓他們能夠在富彈性的教學方法和環境下,充分發揮個別潛能。本校除了在各科按學生的不同能力推薦他們參加不同的培訓外,亦特別在三年級為全級學生進行人才庫選拔活動,從中找出在領導才能、創造力、思維能力和學業成績四方面均表現優異的同學加入校本人才庫,為他們提供抽離式資優教育課程。

本年度關注事項:

關注事項一強化學生身心靈健康發展,使成為具備慈天人特質的資優生。 

關注事項二優化資優教育第二層及第三層支援,提升綜合學習能力和學習滿足感。

原則

  • 資優的定義採用多元智能的概念;
  • 資優教育普及化;
  • 著重啟發學生思考、培育創造力及個人與社交的能力;
  • 學校提供多元化的教育活動;
  • 集合校外的資源支援學校。

三層架構推行模式

(Renzulli’s Enrichment Triad Model 三合充實模式)

校本資優教育推行模式 :

模式

方法

參考例子

第一層次:

全班式(校本)

 

IA

把資優三元素(高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力)滲入各個學習範疇

  1. 各科合作學習活動
  2. 視藝作品評賞
  3. 音樂創作及評賞

IB

按學生的特性調適學習領域的課程內容

  1. 英文主題活動
  2. 圖書報告
  3. 專題研習
  4. 遊蹤活動
  5. 攤位遊戲
  6. 實驗活動
  7. 繪畫增潤課程
  8. 參觀藝術展覽

第二層次:

抽離式(校本)

 

IIC

以抽離方式在課後進行一般性增潤課程

  1. 風紀培訓
  2. 學生大使訓練(英、普)
  3. 醒獅隊訓練

IID

以抽離方式在課後進行專科特定範疇的延伸課程

  1. 朗誦訓練(中、英、普、宗)
  2. 英語話劇訓練(P.3-P.4)
  3. 英語布偶劇訓練(P.5-P.6)
  4. 奧數課程 (P.4-P.6)
  5. 視藝小組訓練
  6. 歌詠組訓練
  7. 樂器訓練
  8. 田徑隊訓練 
  9. 球類訓練
  10. 花式跳繩訓練
  11. 編程及創意解難資優課程

第三層次:

特別教育服務/

校外支援

 

IIIE

推薦學生參加各資優學院課程及其他校外資優課程及活動

  1. 香港資優教育學苑課程
  2. 機械人、科藝及綠色創意科普計劃
  3. 香港校際朗誦節比賽(中、英、普、宗)
  4. 香港小學數學奧林匹克比賽
  5. 香港小學數學精英選拔賽
  6. 香港天主教教區學校聯會數學比賽
  7. 香港學校音樂節比賽
  8. 香港電腦奧林匹克競賽
  9. 「港大創科系列」--余振強盃計算思誰評估

STEM in computational thinking

  1. 粵港澳大灣區STEM/AI挑戰賽
  2. 全港小學生運算思維比賽
  3. 香港少年工程挑戰賽
  4. 綠色科技創意大賽技創意大賽
  5. 香港花卉展覽 – 學童繪畫比賽
  6. 渣打藝趣嘉年華
  7. 校園藝術大使工作坊
  8. 九北小學校際比賽

 

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