各級思考及研習技能訓練

一、資料整理

• 分類技能

在分類活動中，學生能透過觀察事物的特性，比較事物的異同，訓練歸納及有系統地整理資料的能力。

同學們相互合作，表達意見，認真地進行分類。

老師悉心指導同學的學習。

• 比較與排序

利用時間線及列表的圖像工具訓練學生組織二手資料的能力，使資料能更有系統地呈現。

腦圖-中國少數民族

時間線-中國歷史大事(辛亥革命)

• 一手資料搜集及整理(訪問)

二、資料分析、綜合及評鑑

閱報技能訓練

A. 認識新聞結構

    認識報章名稱與出版日期、認識版面、分辨廣告與新聞等資訊。

B. 閱讀與思維策略的新聞教學

1. 透過與課題相關的時事新聞，分析事件的影響性，並提出建議。
2. 批判性思維訓練

    a. 正反思考

       透過閱讀正反新聞事例，讓學生更立體地了解事件，全面地進行分析與評鑑。

    b. 多角度思考

        讓學生代入新聞中不同角色思考，分析各人立場，提出具體的改善建議。