本年度關注事項：
關注事項一：加強教師在課堂設計中運用第一層教學策略及優化評估方法的能力，以照顧學生的多元需要。
1. 對象：小一至小五 計劃：「愛心小老師計劃」
3. 對象：小四至小六 計劃：「心智解讀」社交技巧訓練小組
5. 對象：小一 計劃：「理情小主人」
校本資優培育計劃
對象
計 劃
小四
「領袖訓練班」
為「校本資優培育計劃」的學生提供小組訓練，以提升溝通技巧及領袖才能，並建立良好人際關係，發揮同學的領袖潛能
小五
「高階思維訓練班」
為配合資優生的學習特質和需要，於課餘時間舉行「高階思維訓練班」，課程由駐校心理學家設計，透過不同的活動，提升學生批判性、創造性思想能力和解決問題的能力
6. 對象：小二 計劃：「自信小精靈」
7. 對象：小五及小六 計劃：「奇趣魔幻世界」
8. 對象：小二至小五 計劃：「陽光小組」
9. 對象：小四至小六 計劃：「戶外學習活動-參觀科學園」
10. 對象：小一至小五 計劃：「戶外學習活動-參觀海洋公園」
11. 對象：小一至小三 計劃：話劇班
12. 對象：小一至小三 計劃：無火煮食班
13. 對象：小一至小三 計劃：閃石飾物製作班
14. 對象：小四至小六 計劃：Lego 拼機械人班
16. 家長教育及教師培訓 人才庫甄選評估報告家長講座
17.「親子讀寫小組」
「一起說故事」親子工作坊
為協助家長掌握提升學生說故事的能力及技能，駐校言語治療師嚴心怡姑娘為家長主持「一起說故事」親子工作坊，為家長提供實習機會並即場指導。
「如何提升學生篇章理解能力」教師講座
駐校言語治療師透過剖析「良好閱讀者的特徵」、「篇章理解困難」等，加強老師對有認讀、理解及語言困難學生的需要，進而提供有效的輔助策略。