為培養學生具備良好的兩文三語能力,本校中文科在教學語言方面有以下安排: 讀文教學範疇採用粵語及普通話進行教學,而寫作、聆聽及說話教學範疇則採用粵語授課。此安排既保留母語學習的好處,又能提升學生的普通話能力。
另外,根據不同學習階段的語文學習重點,中文科於不同級別設計了校本課程,加強學生學習中文的深度。例如加強小一學生認讀字詞能力的「校本適應課程」、校本寫作課程(一至二年級以句、段寫作為主 ; 三至六年級按「以讀帶寫」模式設計)、五至六年級的「古詩古文薈萃」課程等。